今天和大家談談消防吊車玩具圖片，以及玩具吊車圖片大全對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

各種噸位吊車出租電話：

國內的消防車主要有那些型號?各個消防車內有哪些配置？

1、水罐消防車，也就是車里有個裝水的罐頭，結構呢就是中間一個水罐（現在的水罐大多是方的），出水用的水泵，還有就是輸送水用的水帶，攻擊用的水槍。一般還會再放點其他雜七雜八的東西，看這輛車的用途而定。

2、泡沫消防車，可以打泡泡的消防車，比泡泡浴要厲害多了，打滿一浴缸的泡泡也就半分鐘的事。有裝水的罐頭、裝泡沫（類似洗潔精）的罐頭，出水的水泵，泡沫比例混合器（比較精確控制泡沫的比例），輸送水或泡沫液的水帶，水槍、泡沫槍。

3、高噴車，像吊車一樣有長長的臂的消防車。可以把水或泡沫打到更高地方用。也就是水罐消防車或泡沫消防車裝一個長臂。有些打的比較高的高噴車像吊車一樣，幾乎沒有其他東西，就是往上大的作用。

4、云梯車或登高車，有折疊梯的消防車，也是動畫片或什么看過最多的消防車。所有的東西幾乎都在外面放著。器材箱里面只有一些工具之類簡單的東西。

5、搶險救援消防車，專門救交通事故、跳樓、捅馬蜂窩、開門、落水等的消防車。總之，不是滅火的其他功能都有的消防車。

早一點的搶險救援消防車就是運送搶險救援器材的車，現在的有些可以牽引、可以吊。但總體來說就是里面裝了各種各樣搶險救援用的裝備，比如，救生氣墊、救生衣、擔架、切割機等等東西。

兒童玩具吊車繩子怎么弄的

使用最普通的方法。

具體如下：

1、將一條繩索（粗繩）的末端對折，然后把另一條繩索（細繩）從對折繩圈的下方穿過。

2、把穿過的繩頭繞過對折的繩索一圈。

3、打結。

4、握住兩端繩頭拉緊結目。

一種具有兒童教育意義的吊車，轉動搖把，小齒輪和大齒輪相互配合，拉動棉線，棉線在小滑輪和動滑輪組上收縮，從而實現了吊車的基本原理。

幼兒園大班教案

特殊功能的車》

一、教學活動內容的生成與依據：

孩子在咿呀學語的期間便對汽車產生濃厚興趣和特殊的感情，汽車能發聲，能行駛，能將人或物從一個地方送到另一個地方，幼兒每天都能看見各種不同的汽車。他們愛觀察車輛，特別是中班的幼兒已能辨認出一些常見的汽車，而且喜歡把各種汽車玩具拆拆再裝裝。于是，我就設計了這節“關于特殊功能車”的教學活動。讓幼兒在自己喜歡的環境中學習、復習、鞏固對各種車輛的了解。還讓幼兒在輕松愉快的教學活動過程中認識各種汽車的名稱和用途，增強了幼兒的社會性常識，揭開了幼兒的在生活對各種車的好奇與困惑！

一、 活動目標

1． 通過活動使幼兒對于汽車的結構、種類有簡單的了解。

2． 學習一些簡單的交通安全行為。

3. 知道這些多功能的車與人們之間的密不可分的生活關系。

4. 簡單了解緊急電話的用途

5. 激發幼兒表述的愿望，能大膽的正確的表述自己的見解。

二、 重點與難點

重點：幼兒可以積極主動的去觀察各類汽車，并且了解每種車的特殊功能和用途，（如消防車是用于滅火的，郵政車，是用于運送信件的)， 認真比較各種特殊車之間的外型與功能的不同（如消防車是紅紅的，有梯子，而救護車卻是白色的，等）

說明：由于幼兒生活經驗貧乏，有些車型的特點不是很明確，有的時候也很難分辯出各種車的真正用途，以致于在生活中感到好奇和困惑。因此，應對各種車的外形和結構有所感知！

難點：幼兒可以用完整，明了的語言，說出各種車的特殊用途，并能說出在人們日常生活中遇到什么事情，要用什么樣的車！（如。在發生火災的時候，我們需要用到消防車 等）

說明：幼兒年幼無知，語言不流暢，只有時常糾正，改變幼兒的說話說“后半句”的習慣，才會真正的讓幼兒說出完整，明了的句子，積極的講解才會引起幼兒的重視并能主動地響應，真正地“導之以行”在日常生活中時常用完整話語的引入才會真正的使幼兒用恰當的詞語說出心里所想，所感。

三、材料準備

1. 教學掛圖《各種車型的圖片》

2. 提供若干場景的圖片如：“受傷現場”和“路邊花草枯萎”。

3. 收集各種車輛的模型，及玩具

4. 各種車輛的卡片

5. 緊急電話的圖片及紅綠燈的圖片

6. 各種特殊功能車的聲音錄音磁帶、錄音機

四、 活動設計思路

一、布展與認知

1. 看教學掛圖及車模型

認識這些特殊功能的車輛；如：灑水車、消防車，救護車、垃圾車、吊車、等，老師在把車模型拿出來與幼兒分享，老師進行提問，讓孩子們說一說老師手中拿的是什么車，并且說出這輛車的用途

2.猜謎語

教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。

教師用語言引入：“小朋友們都很聰明，能認識各種各樣的車。現在老師要換個方式考考你們，那就是我們來玩一個猜謎的游戲好不好？那規則就是，請你 聽清楚老師出的題目，然后 回答這是什么車？明白了嗎？那好，現在請聽題咯。”

——下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車？（灑水車）

——大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊開車。請問這是什么車？（垃圾車）

——蓋樓房時運重物，長長手臂真神氣。（吊車）

——失火，救人都要它來幫忙。（消防車）

——抓壞人的時候，警察就會開著它出來。（警車）

——可以救人的車子。（救護車、警車、消防車。）

——信件信件用啥運。 （郵政車）

——警察拿槍保護它，銀行門口經常停。 （運鈔車）

3.交流

讓幼兒說一說你還看見過哪種車？談一談車在人們的生活中的作用？

教師傾聽，適當的介入幼兒談話，引導幼兒說出完整的語言（如：我見過公交車，公交車是給人帶來方便的交通工具）

4.觀察比較

——出示消防車、警車、救護車圖片

讓幼兒觀察這些車的構造，有什么地方是一樣的？哪些地方又是不一樣的？

小結：這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣，消防車是紅色的，上面有水箱、管子和梯子，專門用來救火的。 警車上白色的，專門用來抓壞人的。救護車上有紅十字。

觀察這些車的車輪，有些車的車輪數也是不一樣的，有的車子有兩個，四個車輪或六個車輪等。

提示幼兒：中班幼兒仍然保留著直覺行為性思維的特點，對自己行為的計劃性、預見性較差。因此，生活中的交通安全事故時 有發生。據此 對幼兒進行自我安全保護方面的教育是十分必要的。

拿出安全知識圖片讓他們在看看、講講、議議中初步懂得自我保護的重要性。了解哪些是危險動作，怎樣做才是安全行為，通 過一些生動有趣的講解，讓幼兒學習一些簡單地自我保護的方法， 逐步建立起新的安全文明的行為方式。

5.互動

老師在黑板上出示各種場景的圖片，幼兒手中哪著各種車的卡片，讓幼兒想一想，（如，有人受傷了需要什么樣的車，發生火 災了，需要用到什么樣的車）讓幼兒到前面來自己粘貼，這樣互動游戲可以提高自我參與學習的樂趣，并能鞏固加深幼兒對特 殊功能的車理解

五、活動流程

通過圖片，認知車的外形及名稱——通過謎語，了解特殊車的功能——通過交流，使幼兒可以用完整簡單的語言說出車的特殊 功能——通過觀察比較感知各種車的外型不同——通過互動游戲，鞏固加深了幼兒對各種車特殊功能的理解

六，活動延伸

1.聽各種車的聲音

讓幼兒仔細聽，辨別出幾種不同的汽車（有消防車、救護車、

警車和卡車等）

說明：經常聽一些聲音，會讓孩子們的注意力有所提高，激發孩子們愛探索的精神

2.緊急電話及紅路燈

教師用話語引入：有一些特殊的電話號碼，他們是很有用的，你們知道嗎？

幼兒自由回答

出示110 120 119 的圖片讓幼兒說說，這些電話都是什么電話？在什么情況下撥打？老師在適當的時候加以糾正引導

出示紅綠燈圖片 讓幼兒說說在過馬路的時候遇到紅燈時怎么辦，綠燈怎么辦，黃燈怎么辦？

學習兒歌：紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等

說明：教給這些緊急電話和交通安全知識，是讓幼兒們可以學會一些簡單的自我保護常識

七，活動結束

聽音樂，小朋友們自由模仿開汽車的動作。

教師：小司機們，我們出發吧！

有吊車 翻斗車 鉆頭車等等的組合而成的 80后組合機器人玩具叫什么

這個合體機器人很牛的。軀干是有鉆車和頭部組成，車身是黃色，鉆頭銀色，鉆頭部分可以向兩邊掰開，形成兩個護肩，腰部的機器人是什么忘記了，但是可以90度翻折，翻折之后露出胸口的頭部形成大機器人胸口的標志，這個標志有點像豹子頭。手臂的拳頭是連接腿部那個從中間拆分組成雙腿的橘黃色翻斗車，然后整體的大機器人手臂是由挖掘機和吊車組成的，挖掘機是那種履帶式輪子可移動，吊車的吊臂有兩節可以伸縮，都是橘黃色，可惜我最后的鉆車主體弄丟了小配件也弄丟好幾個，初中畢業就給了堂弟，現在真的也想弄清楚這個名字到底叫啥，滿滿的回憶。整體的機器人各種顏色搭配和流線造型都很完美，顯得霸氣。

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